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Con l'approvazione definitiva della Riforma del secondo ciclo, prende l'avvio ufficialmente anche l'azione di nformazione e di orientamento verso le scuole superiori per l'anno scolastico 2010/2011. Da settembre 2010 il LICEO DELLA COMUNICAZIONE "Maestre Pie" confluirà nel nuovo LICEO DELLE SCIENZE UMANE. I curricoli attivati saranno due e terranno presenti le esperienze didattiche e formative più importanti realizzate negli anni dal Liceo della Comunicazione. La nuova scuola unisce il tradizionale e solido impianto umanistico che da sempre ha caratterizzato la scuola superiore delle Maestre Pie a Rimini ad alcune innovazioni rispondenti alle necessità odierne. Opzione SCIENZE UMANE Il curricolo SCIENZE UMANE offre la possibilità di un'ampia formazione umanistica a partire dallo studio dell'Italiano, del Latino e delle Scienze Umane come la Pedagogia, la Psicologia, l'Antropologia, vero punto di forza del piano di studi. Nell’elaborazione del curricolo, che tiene conto anche del margine di autonomia che la normativa concede alle singole istituzioni scolastiche, si è optato per l’introduzione di un insegnamento come la Musica per tutto il quinquennio, consapevoli dell’alto valore formativo che tale disciplina porta con sé. Tutte le altre discipline concorrono a indirizzare gli alunni verso una sempre più spiccata capacità di analisi e osservazione di sé e della realtà. Particolare rilievo, poiché assente in tutti gli altri licei, assume la presenza nel primo Biennio di Diritto ed Economia, al fine di offrire l’opportunità di conoscenza e approfondimento dei valori della Costituzione italiana ed europea, nonché di alcune nozioni basilari di economia. Il curricolo SCIENZE UMANE è un percorso di studi completo e non frammentato, che offre la certezza di una buona preparazione finale e l’opportunità di coniugare cultura e formazione umana. Le discipline oggetto di studio preparano in modo approfondito al mondo degli studi universitari a carattere umanistico (Lettere, Storia, Filosofia…) e afferenti all’ambito delle scienze umane (Scienze della Formazione Primaria, Scienze dell’Educazione, Scienze della Comunicazione, Scienze Antropologiche, Psicologia, Educatore sociale e culturale, Educatore nei servizi per l’infanzia, Sociologia…), oltre che predisporre i ragazzi a soluzioni lavorative nelle quali si richiedano buone capacità relazionali e comunicative. Gli Stage formativi presso pensionati per anziani, nidi d’Infanzia, scuole dell’Infanzia e Primarie, cooperative sociali offre inoltre la possibilità di un approccio non solo teorico allo studio, ma di sperimentare sul campo quanto appreso in aula | | 1° biennio | 2° biennio | 5° anno | | | 1° anno | 2° anno | 3° anno | 4° anno | | Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti | | Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | Lingua e cultura latina | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | | Storia e Geografia | 3 | 3 | - | - | - | | Storia | - | - | 2 | 2 | 2 | | Filosofia | - | - | 3 | 3 | 3 | | Scienze umane * | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | | Diritto ed Economia | 2 | 2 | - | - | - | | Lingua e Cultura straniera (Inglese) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | Matematica ** | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | | Fisica | - | - | 2 | 2 | 2 | | Scienze Naturali *** | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | | Storia dell’Arte | - | - | 2 | 2 | 2 | | Musica | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | | Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | | Religione cattolica | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | Orario settimanale | 28 | 28 | 30 | 30 | 30 |
- - * Antropologia, Pedagogia, Psicologia e Sociologia ** con Informatica al primo biennio *** Biologia, Chimica, Scienze della Terra Opzione ECONOMICO-SOCIALE Il curricolo ECONOMICO-SOCIALE rappresenta sicuramente uno degli aspetti più innovativi della Riforma e presenta un piano di studi unico rispetto a quello di tutti gli altri licei. La sua peculiarità risiede, oltre che in una buona formazione umanistica di base, nell’attenzione che si propone di dare a discipline come il Diritto, l’Economia Politica e le Lingue Straniere (Inglese – Spagnolo). Possiamo dire, dunque, che si pone in totale continuità con l’attenzione data nella secondaria di I grado alle lingue comunitarie e permette di proseguire lo studio della doppia lingua, altrimenti possibile solo nel liceo linguistico. Dunque, un piano di studi “fresco”, volto ad educare i giovani a conoscere le risorse di cui l’uomo dispone e a identificare i legami tra fenomeni culturali, economici e sociali. Unico tra i percorsi liceali, il Liceo delle Scienze Umane opzione Economico-Sociale sceglie di dedicare un monte ore cospicuo nel quinquennio allo studio del Diritto e dell’Economia Politica. Gli studenti saranno avviati ad accostare la realtà con uno guardo a largo raggio e a valutare criticamente e scientificamente i fenomeni economici e sociali che caratterizzano il nostro tempo. Altro punto di forza del curricolo è sicuramente l’introduzione, grazie all’autonomia scolastica, di una disciplina come Teatro/Cinema/RadioTV che, sperimentata da tempo nel Liceo della Comunicazione, si rivela un ottima palestra per la conoscenza di sé, per la pratica delle regole del vivere insieme, per l’esercizio della collaborazione, per il consolidamento di una equilibrata stima di sé, per l’acquisizione di sicurezza nelle relazioni. Il curricolo dell’OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE è dedicato a coloro che mostrano interesse verso la modernità e verso orizzonti ampi; a coloro che intendono proseguire gli studi in ambito economico-politico (Economia, Marketing, Economia del Turismo, Economia dell’Impresa, Economia e Commercio, Marketing e comunicazione per le aziende, Scienze Politiche, Scienze Statistiche…) e giuridico (Giurisprudenza, Consulente del Lavoro…). La presenza, per il quinquennio, della doppia lingua straniera offre le basi per proseguire anche negli studi afferenti alle facoltà di Lingue e Letterature Straniere. | | 1° biennio | 2° biennio | 5° anno | | | 1° anno | 2° anno | 3° anno | 4° anno | | Attività e insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti | | Lingua e letteratura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | | Storia e Geografia | 3 | 3 | - | - | - | | Storia | - | - | 2 | 2 | 2 | | Filosofia | - | - | 2 | 2 | 2 | | Scienze Umane* | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | Diritto ed Economia politica | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | | Lingua e Cultura straniera 1 (Inglese) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | Lingua e Cultura straniera 2 (Spagnolo) | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | Matematica** | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | | Teatro/Cinema/Radio/TV | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | | Fisica | - | - | 2 | 2 | 2 | | Scienze Naturali*** | 2 | 2 | - | - | - | | Storia dell’Arte | - | - | 2 | 2 | 2 | | Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | | Religione cattolica | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | | Orario settimanale | 28 | 28 | 30 | 30 | 30 |
* Antropologia, Metodologia della ricerca, Psicologia e Sociologia ** con Informatica al primo biennio *** Biologia, Chimica, Scienze della Terra La formazione liceale non è di per sé finalizzata all’immediato inserimento nel mondo del lavoro, pertanto non mira a specializzare gli alunni in un unico settore tralasciando gli altri ambiti culturali. Ciò significa che la formazione di base è a 360 gradi e non preclude nessuna scelta una volta terminati gli studi. Il Liceo delle Scienze Umane Paritario “Maestre Pie” offre un ambiente di lavoro serio, sicuro, attrezzato, pulito unitamente ad una atmosfera familiare in quanto scuola numericamente “a misura d’uomo”. L’attenzione al singolo caratterizza l’azione educativa di tutti i Docenti che si propongono quindi non solo come trasmettitori di sapere bensì come punti di riferimento, accanto alla famiglia, per la crescita umana e spirituale dei ragazzi |
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